一、 指导思想

        全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，构建以实践育人、五育融合为特色的劳动教育体系。通过系统性劳动实践，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质和基础的劳动技能，促进学生全面发展。

二、工作计划

1.课程设置：结合学校实际，每周1节劳动教育课，包含手工制作、校园种植、家务劳动指导，包括手工制作、校园种植、家务劳动指导等。分年级落实劳动教育内容。

2.校园实践:除每周轮流干好班级值日外,组织学生参与校园校园种植、环境整治和管理劳动，如班级种植业管理、绿化、清洁、图书馆义工等,通过实践操作，让学生体验劳动的乐趣，增强环保意识和主人翁意识。

3.社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、环保宣传等；同时，充分利用校外资源，开展社会实践活动，如参观工、农场等，让学生了解社区需求，培养社会责任感。

4.家校共育：与家长保持密切沟通，共同关注学生的劳动教育进展。通过家长会、家访等方式，增强家长对劳动教育的认识和支持，让家庭为孩子劳动实践和教育创造条件和平台，如家庭种植、家务劳动、厨艺培养。

5.技能培训：分年级开展专项培训，七年级侧重家务指导、基础手工和植物养护；八年级侧重校园种植、厨艺入门和参观实践；九年级侧重职业体验/项目设计，通过实践操作指导，让学生掌握基本的劳动技能，提升劳动素养。

‌6. 课题研究：深化《城市初中劳动教育学科融入模式研究》，探索劳动教育的模式，提升劳动教育效果，发展学生的学生核心素养。

三、实施措施

1.加强队伍建设：选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师担任劳动教育课程的教学工作。定期组织教师培训，提高教学水平。

2.完善教学设施：提供必要的劳动工具和材料，确保学生能够顺利开展实践活动。同时，加强实验室、实践基地等基础设施建设。

3.加强教学管理：制定详细的教学计划和实施方案，确保劳动教育的有效实施。建立学生评价机制，定期评估学生的学习成果。制定《劳动教育安全操作规范》，建立学生劳动成长档案袋。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的劳动教育进展。通过家长会、家访等方式，增强家长对劳动教育的认识和支持。

四、评估与反馈

1.定期评估：每学期进行一次劳动教育成果评估，了解学生的学习情况和问题。根据评估结果，及时调整教学计划和实施方案。定期向家长反馈学生的学习情况和问题，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨学生的教育问题。

2.反馈调整：根据评估结果和学生反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。同时，加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和意见。

济南舜耕中学

2025年8月