在教育改革持续深化的当下，为更好地落实新课标要求，推动历史教学的高质量发展，济南舜耕中学历史教研组精心组织了一场以 “初一历史新教材的变化分析与教学应对” 为主题的学科大教研活动。本次活动以新版历史教材七年级下册《北宋的政治》为切入点，通过集体备课、公开观摩、深度研讨等多元形式，为新教材在历史课堂教学中的应用提供了极具价值的实践样本。

　　活动首阶段，全组教师围绕七年级下册第8课《北宋的政治》展开集体备课。教师们紧扣新教材的编写逻辑与特点，深入剖析、重新梳理教学脉络，精准确立教学目标。在此过程中，授课的程梓媛老师在同事们的集思广益下，精心制定了契合新教材、新课标的课时目标、教学方法与评价任务，并顺利完成了教学设计与课件制作。此次集体备课，老师们尤为注重将新教材与新课标的变化，巧妙融入课堂教学的各个环节。

　　在随后的公开观摩课上，程梓媛老师以一句“在宋朝考得好是要被抓去结婚哒！”拉开课堂的序幕。这一新颖独特的导入方式，迅速激发了学生的好奇心。“为什么宋朝会有这么多人抢进士做女婿呢？”的问题成功地将学生带入新课情境。然后程老师通过“陈桥兵变和北宋的建立”、“中央集权的加强”、“王安石变法”三个板块的目标导学，有条不紊地引导学生掌握历史知识，着力培养学生的历史学科素养。根据听课老师观察记录显示，本节课学生课堂参与度高，课堂评价成效显著。杨国营校长、韩玉国主任全程参与听课活动，对课堂教学中"史料实证"与"历史解释"等历史学科素养的有效渗透给予高度评价。

　　观摩课后，历史教研组全体教师进行了集体研讨。程梓媛老师首先发言，她结合教学设计与课堂实践，分享了在初一历史新教材应用过程中的深刻体会。郑元鹏老师补充发言，结合本节课教学实际，剖析了新教材在教学中遇到的问题，并提出了切实可行的应对策略。姜娜老师和冯欣明老师基于听评课的直观感受，针对课堂教学中存在的问题展开深入探讨，并结合新课标要求，分享了对新教材在历史课堂中应用策略的独到见解。

　　此次历史教研组大教研活动不仅为历史学科教学打造了可复制、可推广的经验范例，更充分展现了历史教研组在日常教学中勇于探索的精神，为学校后续的历史教学工作明确了清晰的方向。未来，历史教研组将继续秉持创新精神，深入开展教学研究，为培养学生的历史素养、提升历史学科教学质量不懈努力 。

撰稿、初审：冯欣明

复审：孙冬梅

终审：邱丽娟

核发：朱虹