本学期，围绕学校办学理念以及舜耕学子发展五条，通过做精常规工作、做优重点工作，促进学校教学质量持续提升。
一、优化教学流程，常规工作彰品质
持续进行教学全流程优化项目，形成闭环管理，提升早读、课堂、考试、集体备课、个人备课、学科教研、作业的品质。
（一）完善早读管理。与语文、英语组研制任务型早读实施办法，从早读内容、早读管理等对早读进行改进。明确级部、班主任、任课教师的职责要求，各级部负责进行检查并每日公示。
（二）完善课堂管理。扎实落实《舜耕中学课堂管理基本规范》，教学管理部负责进行每日巡课并公示。
（三）完善集体备课。调研学校集体备课现状，通过集思广益、智慧众筹，形成舜耕特色集备模式，以集备质量提课堂质量。
（五）完善学科教研。语数英每两周一次大教研、其他学科一月一次大教研，逐步形成基于问题、主题明确、全员参与、活动有效的学科教研样态。
（七）完善命题管理。以本学期三次学情调研为抓手，聚焦学考命题方向，进行学科素养导向的命题研究，以命题研究促进对新课程、新课标的研究。打破年级界限，成立学科阶段性测试命题组，规范阶段性测试命题程序，提高命题质量。
二、深化项目管理，做优重点提质量。
（一）深化舜耕“AI课堂”项目。本学期课堂改进重点为：学习目标叙写、思维品质培养、结构化板书、“AI”助力课堂、项目化学习，以五个切入口引导教师以学习目标为导向，实现教学内容的结构化以及教学评的一致 性，同时改进学生学习方式、培养学生思维品质。
（二）深化科学教育项目。依照《济南舜耕中学科学教育项目实施方案》，制定学期配档表，以提升科学思维、探究实践两个素养为抓手，以数学、生物、化学、物理跨学科融合、跨学段教研机制为突破口，探索综合实施科学教育分科课程路径，提炼典型经验；融合社会资源，开发15门科学教育课程，并培训好师资，秋季开学实施课程。
（三）深化优尖生培养项目。与高中学校以及对口小学合作，系统构建分层、分类、学段贯通的优尖生课程体系，建立优尖生培养教师团队，形成舜耕特色的优尖生的培养体系。
（四）深化语文学科提质项目。在对教师、学生、课堂进行充分调研的基础上，分析提高语文学科成绩的关键点，邀请市、区教研员会诊，形成语文提质方案并实施，本学期期末三个级部语文成绩实现跃升。
三、再接再厉，实现中考新突破。
在32级基础上，实现中考成绩的突破性提升，带动学校新发展。细化提分措施，抓实举措落地，助力成绩突破。
（一）谋划研究，抓实三轮复习。组织研究新课程标准，学考试题，制定有针对性的各轮次复习计划。研究复习课、试卷讲评课高效策略，精致材料编撰，立足中考抓实复习效果。通过巡课、听课、成绩分析等加强复习指导。
（二）分层施策，加强培优辅弱。初二生物地理、初三年级语数英物化体育制定详细培优补弱方案，使培优补弱工作系统化、常态化。加强临界生管理，及时帮助临界生“脱临”。体育辅弱早着手常测试。对各项薄弱生，做到一人一计划，一人一措施。
（三）专家指导，提高复习效率。及时跟进政策，明确目标。邀请教研院专家进校指导，优化复习内容，改进提分举措，提升课堂效率。
（四）加强指导，做好升学规划。级部协同班主任，对每个学生的学习现状、学习潜力、特长进行详细了解，结合高中阶段学校录取政策给出建议方案。借力学考倒计时100天，举办学生升学规划指导讲座。
（一）举办第二届舜耕数学节活动。结合世界数学节，初一级部举办数学班级挑战赛，初二级部举办数学讲故事比赛，初三级部举办数学计算题大赛。
（二）举办第二届“舜耕AI读书”读书节活动。结合世界读书日，开展丰富读书活动，举办“春天，蓬勃的力量”诗歌朗诵会。
（三）各学科组、备课组根据学情组织其它小型学科活动，提高学生学科兴趣。
济南舜耕中学教学管理部
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