疫情的反复，使得网络教学再次上线。在这个特殊时期，济南舜耕中学地理组的老师们一起用心用情致力线上教学，不断转变教学思路，创新教学方式，积极投入到网络直播新技术的学习和实践中。师生们“云端”重聚，改变是教学方式，不变的是老师们携手前行的教育初心。

　　一、 集思广益 精备课

　　网课伊始，地理组的老师们每天进行“云备课”，除了备教学进度、教学重难点、课堂检测和知识落实等这些线下备课的基本内容之外，还针对线上如何提高学生听课效率、如何增加师生互动、如何让提问更加有效率等线上亟需解决的问题展开讨论，大家各抒己见，提出各种策略，在课堂实践后及时反馈，不断改进。

　　二、线上相见 勤互动

　　为了最大程度地克服线上的不足、还原线下的优势，使用腾讯会议进行直播上课，师生都开启摄像头，将备课中准备的提问环节呈现在线上课堂中，充分再现线下课堂的师生互动，利用在线提问、互动面板等形式增加师生互动的频率和效率，老师们随时关注学生听课状态，及时提醒关闭摄像头或不回答问题的学生。

　　三、检测作业 多种类

　　为了帮助学生及时巩固知识，老师们想了很多方法，采取形式多样的课后作业帮助学生落实知识，比如以上传课本笔记的形式检查课堂听课效果，以上传背诵语音或视频的形式督促学生落实重点知识，以问卷星在线检测的形式及时对学生进行小测试。

　　作业布置明确精细，注重师生互动交流，及时鼓励学生。认真批改作业，精准点评，同时肯定鼓励学生，增加学生学习积极性。

　　个人定制款作业批语，拉近师生距离，促进师生情感交流，有利于学生管理。

　　再一次面对线上教学，老师们更多的是思考如何克服线上教学的不足，再现线下教学的优势；更多的是换位思考，站在学生的角度去思考如何更有效地落实知识。这也让我们更多地去关注学生，关注学生们的学习状态、心理与情绪，与学生们多交流、多互动，不吝鼓励他们，增加学生们的学习积极性和自信心，希望学生们可以不畏困难，向阳而生，积极向上，期待我们在美丽的舜耕校园重聚！

　　通讯：何　潇　

　　审核：史　钧　张　赤

　　终审：杨国营